La phase d’accélération

La phase d’accélération est la troisième phase d’un comportement impulsif.

Chez l’élève, cela se manifeste par :

• comportement d’évitement de la tâche ;
• obéissance puis comportement inapproprié ;
• provocation ;
• refus ;
• argumentation ;
• cris, recherches d’autres camarades pour enrôler le groupe.

Dans ce cas, l’enseignant doit :

• rester calme ;
• rester directif en donnant des consignes simples, l’une après l’autre ;
• respecter l’espace personnel de l’élève ;
• renforcer tout comportement positif s’il apparaît ;
• proposer des choix (« veux-tu terminer seul ton travail ou veux-tu que je t’aide ? ») ;
• proposer d’aller au « coin refuge » pour s’apaiser.